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在這個(gè)昆明拓展項(xiàng)目中，團(tuán)隊(duì)之間的成員被打亂了，互相組合在一起，昆明拓展在規(guī)定的時(shí)間、地點(diǎn)、道具下完成規(guī)定的任務(wù)。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)以及教練的講解，我懂得了在工作中學(xué)會(huì)溝通和理解。語(yǔ)言的溝通勝過(guò)任何肢體的表達(dá)。

日常生活和工作中，我們需要溝通和理解，也需要相互配合和協(xié)調(diào)，只有形成力量的整合才能完成共同的任務(wù)。在工作中，我們面對(duì)各種問(wèn)題與事情時(shí)，若能及時(shí)溝通，減少隔閡，減少矛盾，多些理解，多些支持，就會(huì)避免諸多不必要的麻煩。

因此在課程中，可以利用一些案例，情景模擬的形式讓員工演練，并設(shè)計(jì)好題目根據(jù)評(píng)分細(xì)則，讓員工自行打分，然后進(jìn)行討論、點(diǎn)評(píng)，把課堂中所學(xué)習(xí)到的東西進(jìn)行演練，這很有助于大家對(duì)知識(shí)的理解和使用能力，同時(shí)也能夠糾正員工在工作中所遇到的問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從而使員工綜合能力得到有力的提升。

在學(xué)員的昆明團(tuán)隊(duì)拓展培訓(xùn)師一定要思路清晰，對(duì)知識(shí)更好的領(lǐng)會(huì)和掌握才能更好的給予受訓(xùn)者更多的傳遞。昆明會(huì)務(wù)會(huì)議場(chǎng)地租賃，在培訓(xùn)課程中要對(duì)倡導(dǎo)快樂(lè)輕松的學(xué)習(xí)氛圍，不論是什么培訓(xùn)課程，都要強(qiáng)調(diào)課堂要求。