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有些項(xiàng)目關(guān)于我們來說，結(jié)果是不知道的，在我們結(jié)束應(yīng)戰(zhàn)時(shí)，或許會(huì)有截然不一樣的定見與觀念出現(xiàn)，而這正是我們?nèi)〉媒艹鼍駬穹桨傅母?，可不要把它?dāng)作是一種“刁難”，那樣就沒有知道拓展操練的精力。

課程的內(nèi)容一般包括培訓(xùn)課程分類描述、培訓(xùn)課程性質(zhì)、培訓(xùn)課程功能、培訓(xùn)課程計(jì)劃、培訓(xùn)實(shí)施方案、參訓(xùn)客戶標(biāo)準(zhǔn)與分析、課程項(xiàng)目設(shè)置、培訓(xùn)師教學(xué)與學(xué)員學(xué)習(xí)手冊(cè)、相關(guān)費(fèi)用、參考資料、相關(guān)提不等。

課程發(fā)展的程序大致可分為課程決策、課程設(shè)計(jì)、課程改進(jìn)和課程評(píng)鑒四個(gè)部分，它們之間的次序是先有決策，然后再根據(jù)決策進(jìn)行設(shè)計(jì)，研究討論后再改進(jìn)，較后，以合適的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)鑒課程的效果。

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